Классный час «А у нас в квартире газ» для школ, расположенных в газифицированных населённых пунктах (1-4 классы)

Тип занятия Классный час для школ, расположенных в районе с магистральным газопроводом
Класс 1-4 класс
Тема занятия «А у нас в квартире газ»
Цель Научить детей определять утечку газа и действовать в случае появления запаха газа.
Сформировать представления о безопасном обращении с бытовыми газовыми приборами.
Сформировать представления о безопасном обращении с бытовыми газовыми приборами.
Закрепить убежденность в недопустимости игр и шалостей с газовыми бытовыми приборами.
Расширить патриотические представления о природных богатствах нашей страны.
Формирующиеся ценности: Сохранение природных богатств.
Ответственность за свои поступки.
Планируемые результаты
Личностные:
  • стремление к расширению своих знаний в области пожарной безопасности;
  • понимание важности соблюдения правил пожарной безопасности в интересах коллективной безопасности;
  • проявление положительного эмоционального отношения к овладению компетенциями безопасного поведения.
Метапредметные:
  • проявление активности при восприятии и оценке текстовой и видеоинформации в соответствии с учебной задачей;
  • построение речевых высказываний: умение отвечать на вопросы, выражать своё мнение, формулировать суждения, описывать иллюстрации;
  • участие в коллективном формулировании выводов по результатам обсуждения;
  • соблюдение правил ведения диалога.
Продолжительность занятия: 45 мин
Рекомендуемая форма занятия: Познавательная беседа. Занятие предполагает также использование видеофрагмента, презентации, включает в себя работу с информацией, выполнение интерактивных заданий.
Дополнительное оборудование Мультимедиакомплекс с выходом в интернет.
Комплект материалов:
Тренажёр «Стихи: Кухня»
Тренажёр «Загадки: Кухня»
Тренажёр «Кто хочет стать пожарным смелым: Газовое оборудование»
Тренажёр «Кто хочет стать пожарным смелым: Газовое оборудование-1»

(обратите внимание, на сайте ВДПО.рф есть ещё одна викторина в этой же серии: Тренажёр «Кто хочет стать пожарным смелым: Газовое оборудование-1», там больше вопросов о привозном газе в баллонах, и она будет использована в другой разработке).

Структура занятия – методические рекомендации

Часть 1. Мотивационная

Актуализация знаний

Данный классный час рассматривает проблемы газового оборудования в квартире городского типа со стационарным магистральным газом (не баллоны). Помимо газовой плиты рассматриваются АГВ (автоматический газовый водонагреватель для системы водяного отопления), газовая колонка (система для подачи горячей воды).

Проблемы жилища с привозным газом будут рассмотрены в другой методразработке.

Учитель начинает урок с выяснения уровня знаний по данному вопросу.

Для этого используется викторина «Кто хочет стать пожарным смелым: Газовое оборудование».

Тренажёр «Кто хочет стать пожарным смелым: Газовое оборудование»

Вполне возможно, что на многие вопросы дети не смогут дать сразу правильный ответ, например, на вопрос «Чем можно проверять утечку газа?» (Мыльной пеной, Лимонной кислотой, Соком, Чаем). Выбрать правильный ответ детям сразу сложно. Но учитель может подтолкнуть рассуждение в нужном русле. Газ, газировка, пузырьки. Что пузырится легче всего из названных жидкостей?

2 вопроса в викторине касаются газа в баллонах, если это не актуально, то учитель может дать ответ сам, уточнив, что такой газ применяется в загородных частных домах.

Вопрос, практически не рассчитанный на познания младшеклассников: «Бытовой газ, который используется в квартире?» (Метан, Пропан, Бутан, Ментол) даёт возможность поговорить о газе как природном богатстве нашей страны.

Часть 2. Основная

Сообщение новых знаний. Закрепление

На данном занятии сообщение новых знаний проходит параллельно с их закреплением.

В целях экономии времени организуется очень быстрое прохождение тренажёра «Загадки: Кухня»

«Загадки: Кухня»

Важно не потерять на нём время, так как смысловая нагрузка здесь иная: из 9 загадок непосредственно о газовой плите говорится только в 2: о пьезозажигалке и о конфорках плиты, и то относительно. И учитель должен предложить детям определить, какие из упоминающихся в загадках приборов являются газовыми. Информация о газовых холодильниках начала ХХ века, которую учитель сообщает дополнительно, будет для современных детей очень яркой и интересной

На этапе сообщения знаний следует разобрать тренажёр «Стихи: Кухня».

«Стихи: Кухня»

Фактически все стихи этого тренажёра последовательно разбирают поведение детей в кухне с газовой плитой.

Стихотворные фрагменты разные и по объему, и по содержанию, но их количество даст возможность поработать с интерактивной доской многим детям.

Часть 3. Заключение

Итоги занятия. Рефлексия

Для подведения итогов учитель предлагает обратиться к тренажёру-викторине «Кто хочет стать пожарным смелым: Газовое оборудование-1» ещё раз, мотивируя тем, что тема обращения с газом очень сложная, важная и опасная. Следует сказать обучающимся, что некоторые вопросы могут и повторяться, но викторина действительно другая, чем та, с которой работали в мотивационной части.

Тренажёр «Кто хочет стать пожарным смелым: Газовое оборудование-1»

В данной викторине содержится вопрос о СВЧ-печке и о возгорании жира на сковороде. Если дети не знают ответ, то учитель его выбирает сам и подчеркивает, что об этом подробно мы поговорим в следующий раз.

СЦЕНАРИЙ ЗАНЯТИЯ

Часть 1. Мотивационная

Актуализация знаний

Учитель: Какой поэт и в каком стихотворении сказал: «А у нас в квартире газ!»? (Ответы обучающихся: Сергей Михалков).

Очень часто эту фразу употребляют просто как присказку. На самом деле, газ – это очень серьезно и опасно, хотя без него нам не обойтись.

Какие газовые приборы вы знаете? Какие есть у вас дома? Давайте мы сейчас сразу попробуем ответить на вопросы викторины – раз вы уже живете с газовыми приборами в одной квартире. Я верю, что вы умеете пользоваться ими безопасно.

Учитель проходит с детьми викторину «Кто хочет стать пожарным смелым: Газовое оборудование».

Учитель: В этой викторине нам с вами встретились два очень сложных вопроса, вы же заметили, что я ответила на них сама и объяснила вам свой выбор ответа. Кто запомнил, какие именно? (Ответы обучающихся: Про названия газов и про то, как определить утечку намыливанием)..

Учитель: Бытовой газ называют «голубым золотом». Он составляет основу богатства нашей страны, являясь полезным ископаемым. Применение бытового газа получило своё развитие с XIX века, когда был изобретен осветительный прибор «газовый рожок», наиболее известный нам по романам А. Конан-Дойля. Газ научились хранить в специальных резервуарах на газгольдерных станциях и поставлять потребителям при помощи специальных трубопроводов. Газ оказался дешевле и проще в использовании, чем уголь, дрова и свечи, поэтому была изобретена и газовая горелка для приготовления пищи. Чтобы распознать запах газа, в него специально добавляют очень противно пахнущее вещество – метилкаптан. И мы ощущаем именно его запах, так как природный газ не имеет запаха.

Самая почетная роль бытового газа – это Вечный огонь, в котором пламя поддерживается в постоянном режиме горения, для чего используются горелки особой, прочной, конструкции, скрытые под скульптурным изображением звезды.

Кто из вас видел мемориал с Вечным огнём? Где он расположен в нашем городе? (Ответы обучающихся).

Часть 2. Основная

Сообщение новых знаний. Закрепление

Учитель: В повседневном быту мы сталкиваемся с использованием газа в кухонной газовой плите, в портативной газовой плитке с переносными баллонами. В некоторых домах действует автономная система подогрева воды – газовая колонка.

Но газ способен причинить большие беды при небрежном обращении, так как является взрывоопасным веществом. При авариях бытового газа может оказаться разрушенным многоквартирный жилой дом.

Мы с вами повторили вместе с Пожарным смелым, что в России существует служба газа, которая везде вызывается одинаково – 04. Это такая же служба экстренного реагирования, как и пожарная охрана, полиция, скорая помощь. С введением единого телефона спасателей 112 можно вызвать службу газа и через него, тем более, если ты дома один. Эту службу вызывают при появлении запаха газа, поломке домашних газовых приборов или повреждениях газопровода. Наружные газовые трубы, как правило, окрашивают в ярко-желтый цвет. Если произошло что-то такое, что повредило наружные газовые трубы, тоже надо звонить в службу газа или спасателям.

Давайте посмотрим, что приготовил нам мудрый Филин. Вопрос после загадок у меня будет на внимательность и сообразительность.

Учитель: Что общего у всех предметов, которые мы назвали в загадках? (Ответы обучающихся: Они все встречаются на кухне; масло нужно для приготовления пищи).

Учитель: Раз мы говорим про использование газа в быту, какие из названных отгадок могут относиться к данной теме? (Пьезозажигалка и блины-конфорки на плите).

Учитель: А если плита электрическая, про неё можно так сказать? (Ответы обучающихся: Да, так можно и про газовую, и про электрическую плиту с конфорками, только про варочную панель так нельзя сказать).

Учитель: А у кого есть пьезозажигалка? Она наиболее безопасна для активации конфорок газовой плиты.

У нас упоминался холодильник. Как вы думаете, может он быть газовым? (Ответы обучающихся: Нет, газом нагревают).

Учитель: Вы не поверите, но в начале ХХ века существовали газовые холодильники. Газ – горел, а холодильник – морозил! Это была довольно сложная конструкция. В начале ХХ века Была в Москве производилась модель холодильника «Эскимо» на дровах и керосине. И только в 1013 году появились электрические холодильники.

Сейчас снова выпускаются газовые холодильники, они предназначены для путешествующих на автомобиле. Горящий газ нагревает водно-аммиачный раствор, аммиак растворяется и в специальной камере начинает испаряться, забирая тепло у продуктов. Такой холодильник вдвойне опасен! Это не просто газовый прибор, работающий от газового баллона, но и выделяющий на 60% больше тепла, чем обычный холодильник. Поэтому и располагать его надо на расстоянии от стенок автомобиля, дачи.

Использование любых газовых приборов требует внимательности.

1. Газовая горелка является источником открытого огня, что диктует дополнительные меры предосторожности при использовании газовых приборов. На конфорку, на огонь ставят металлическую посуду: кастрюли, сковородки. Из-за опасности контакта с открытым огнём нельзя разрешать играть на кухне маленьким детям. Когда мама и бабушка готовят еду, а младшие братья и сестры мешаются у них под ногами – самое лучшее, что можно сделать, это отвлечь малышей игрой в безопасном месте. Особенно опасны игры с воздушными шариками, которые лопнут, попав в поле нагретого воздуха над плитой. И хотя сейчас их наполняют негорючими газами, но напугать такой хлопок способен.

Пластмассовые мисочки, обычные фарфоровые тарелки и даже та посуда, которую можно ставить в микроволновку, контакта с пламенем не выдерживает! Пластик начинает гореть и плавиться, а фарфор или стекло треснут, суп выльется на конфорку, затушив пламя. Газ в такой ситуации продолжает поступать, и он накапливается в помещении, после чего может произойти взрыв.

2. Газовая плита предназначена только для приготовления пищи. Сушить на ней валенки после зимней прогулки, развешивать над пламенем кухонное полотенце нельзя ни в коем случае. Мокрый башмак – не кастрюля с компотом. Газовая плита – не обогреватель воздуха. И зажигать конфорки просто так, чтобы в помещении согрелся воздух – нельзя ни в коем случае! Получается огненное поле, которое очень легко задеть одеждой, тем же полотенцем.

Тем более опасны распущенные волосы или красивые рукава «принцессы». Всё это может вспыхнуть в мгновение ока! И обернуться не только пожаром, но и страшными ожогами. Конечно, во всём есть разумная грань. Кухонная плита – не звездолёт и не сталелитейный цех, чтобы подходить к ней в защитном комбинезоне, но убрать волосы, пояски, рукава и оборки придётся.

С прихватками и полотенцами вблизи открытого огня надо обращаться осторожно – «жадные языки» открытого пламени легко могут воспламенить ткань. На кухне это не большая беда – бросай в раковину и включай воду. Главное – не на пол! И не в сторону, чтоб не попало на штору.

3. Важный совет: лучше газовыми приборами детям самостоятельно не пользоваться. По крайней мере, без лишней надобности. А если так обстоят дела, что надо самому разогревать обед, потому что мама работает допоздна – потренируйся с мамой.

Пользование газовой плитой – сложное дело. Вроде всё так легко: кран повернул, спичку поднес… Если сначала открыть газовый кран, то газ из открытого заранее крана соберется невидимым облаком вокруг конфорки, и, как только будет зажжена спичка, произойдёт вспышка. Поэтому сначала надо зажечь спичку, поднести её как можно ближе, но, конечно же, не засовывать в отверстия конфорки! А затем спокойно повернуть кран. Тоже не резко, чтобы струя газа не была слишком сильной.

Сама спичка, которой зажигали конфорку, тоже опасна. Вдруг она не потухла до конца? Вдруг её положили в спешке мимо поддона? Поэтому лучше пользоваться безопасной пьезозажигалкой.

Утечка газа – самое опасное происшествие с бытовым газом. Произойти она может по ряду причин, про некоторые из которых уже упоминалось:

  • при кипении выплеснулась кипящая и пенящаяся жидкость и залила конфорку;
  • газовый кран был открыт, но газ не подожжён по каким-то причинам;
  • сильный порыв ветра, сквозняк задул пламя газовой горелки;
  • еисправность плиты, в результате которой кран не перекрывает полностью доступ газа;
  • шалость маленьких детей с кранами газовой плиты.

Чтобы заранее предупредить людей об опасности скопившегося газа, в него добавляют вещество метилкаптан с очень неприятным, можно сказать, противнейшим запахом! Запах газа ни с чем не перепутать! И если он ощущается в кухне, в квартире – это сигнал тревоги! И тут важно не сделать ни одного лишнего шага!

Не включай свет – искра в выключателе тоже может воспламенить газ. Если утечка газа произошла из-за того, что чайник или кастрюля закипели, и их содержимое – вода, суп, молоко – убежали и залили пламя, то ни в коем случае нельзя пытаться зажечь конфорку! Надо сначала её выключить, чтобы газ перестал поступать, открыть пошире окна – даже если на улице сибирский мороз. И только когда запах выветрится полностью, можно вернуться к тому, чтобы чайку попить.

Но это только если есть уверенность, что запах газа появился по причине вполне определённой: пламя погасло, а газ поступает.

Если запах появился сам по себе – ситуация серьезнее! Значит, произошла поломка газового оборудования – трубы и их соединения, которых много и в плите, и в доме вообще, где-то дали трещину.

Окна открыть всё равно надо – всё же меньше будет концентрация газа. А вот встречать службу газа лучше на улице – так безопаснее. Лучше, конечно, если её вызовут взрослые. Открой окно для проветривания, а затем надо связаться с родителями по телефону, объяснить им ситуацию.

При утечке газа нельзя находиться в помещении до тех пор, пока оно не будет полностью проветрено, так как газ ещё и ядовит.

Часть 3. Заключение

Итоги занятия. Рефлексия

Учитель: Мы запомнили основные правила безопасности при обращении с бытовым газом, поступающим по трубам:

  • без надобности не включай газовую плиту. Лучше доверить это взрослым;
  • плита – только для приготовления пищи! Она не сушилка и не обогреватель;
  • газ взрывоопасен. При появлении запаха газа надо проветрить помещение, и вызвать службу газа. Помните, по какому номеру? 04!
  • газовая плита – источник открытого огня, будь осторожен возле пламени.

А теперь я предлагаю снова пройти викторину – другую, но похожую.

Учитель: Какие мы встретили новые слова? (Ответы обучающихся: СВЧ-печка).

Учитель: Да, и на следующих занятиях по пожарной безопасности нам будет, что обсудить.

Получить файл методических рекомендаций в формате PDF

Для получения дополнительных материалов (рассылки).
Получить